如何将解决问题中的“比字句”转换成“是字句”  

作　　者：方婷 

机构地区：[1]北京师范大学南湖附属学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第12期31-31,共1页

摘　　要：在解决分数问题时,经常会遇到“已知一个数比另一个数多(少)几分之几,求解这个数”的题型。为了帮助学生将此类问题中的“比字句”表述转化为“是字句”表述,进而有效地解决问题,可以设计以下教学环节。

关 键 词：分数问题 解决问题 教学环节 比字句 表述 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]