巧用厨艺教育,开启幸福之门——如何运用劳动教育为初中潜力生“赋能增智”  

作　　者：李燕南 

机构地区：[1]双峰县永丰中学

出　　处：《教师》2024年第33期F0003-F0004,共2页Teacher

基　　金：湖南省娄底市教育科学“十四·五”规划2023年度重点课题“巧用厨艺劳动教育为初中潜力生‘赋能增智’的实践研究”(LJK2023ZD001)的研究成果。

摘　　要：习近平总书记强调,培养什么人,是教育的首要问题,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,强调对全国中小学生进行劳动教育。这些年,有关劳动教育的实践研究有如雨后春笋般涌现,有关潜力生的实践研究也很多,有些经验值得借鉴。作为长期从事初中教学的一线班主任,面对潜力生,我们曾感力不从心。我们明白:教育的最终目的是让每一个学生都成为生活的主人,拥有幸福生活的能力。对于一线教师特别是班主任来说,如何让这些潜力生找回自信,成为幸福生活的创造者,是个急需解决的难题。

关 键 词：潜力生 一线教师 初中教学 班主任 全国中小学生 幸福生活 培养什么人 德智体美劳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]