故事新编:小小说创作的一种可行范式——统编版普通高中语文选择性必修上册第三单元写作教学探析  

作　　者：许庆伟 

机构地区：[1]厦门第一中学,福建厦门361000

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第11期30-33,共4页

摘　　要：将“故事新编”作为统编版普通高中语文选择性必修上册“学写小小说”写作任务的创作范式,能打通学生的文学阅读与创意写作之间的壁垒,解决学生写作空心化、无思路等实际问题。在对“故事”进行“新编”的过程中,可通过变化叙述视角、调整叙述顺序、设置故事结构丰富小小说的内涵,进而达成写作者的创作意图。同时,故事新编的写作实践不仅指向写作能力的涵养,还指向“以写促读”,助益于学生文学知识的结构化、文学鉴赏能力的提升。在更广泛的写作教学实践中,应鼓励学生真诚表达,创作具有时代精神的文学作品,以实现语文学科核心素养的落地。

关 键 词：小小说 写作教学 故事新编 以写促读 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]