基于SOLO分类理论的高考试题评析——以2024年高考数学新课标Ⅰ卷为例  

作　　者：王喆 

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2024年第8期53-57,64,共6页

摘　　要：基于SOLO分类理论对2024年高考数学新课标Ⅰ卷进行SOLO思维层次划分.从试题各思维层次占比、知识内容领域、分值等方面展开多维分析,提炼出2024年高考数学新课标Ⅰ卷对思维层次的考查特点,并对一线教学提出如下建议:关注学生思维差异,因材施教开展教学;创设多元问题情境,培养综合问题解决能力;加强知识结构化,助力思维进阶发展.

关 键 词：SOLO分类理论 高考数学 试题分析 思维层次 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]