聚焦复习教学 发展核心素养——以“特殊平行四边形”的一轮复习教学为例  

作　　者：张德贵 

机构地区：[1]山东省东营市实验中学,257091

出　　处：《数学教学通讯》2024年第35期55-57,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：复习课是初三数学教学的主要课型之一.上好复习课,不仅能促使学生系统化地掌握数学知识,还能有效发展学生的数学思维,为培育数学核心素养奠定基础.文章以“特殊平行四边形”为例,从“回顾旧知,唤醒认知经验”“合作学习,互动深化理解”“课堂总结,积累学习经验”三个方面设计复习教学,并从“复习教学离不开精心组织”“复习教学需注重经验积累”“复习教学以发展素养为目标”三个方面谈一些思考与感悟.

关 键 词：复习教学 特殊平行四边形 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]