“三读”助力“悦读”--小学语文低年级“快乐读书吧”教学实践  

作　　者：周晗琪 张幼琴 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区华舍中心小学 [2]浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

出　　处：《小学教学研究》2025年第1期28-31,共4页

摘　　要：在新课标背景下,低年级学生的阅读兴趣与能力培养成为一项重要任务。统编版小学语文教材中的“快乐读书吧”旨在引导学生开展课外阅读。文章围绕低年级“快乐读书吧”,探讨“三读”(导读、自读、后读)教学策略,从阅读形式、分享方式、评价呈现等方面创新,以激发学生的阅读兴趣,提升其阅读能力,为教学活动实践提供参考、借鉴。

关 键 词：小学语文 低年级 “快乐读书吧” “三读”阅读策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]