小学阶段古典诗词教学的有效策略  

作　　者：钮丽莺 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区行知实验小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第1期73-74,94,共3页

摘　　要：古典诗词教学是小学阶段传统文化教学的重要组成部分。教师在教学过程中要关注课内得法、课后受益:课内能够深挖古典诗词中蕴含的人生智慧和丰富情感,课后能够设计丰富多样的阅读体验活动,加强积累与运用,激发学生学习古典诗词的兴趣。

关 键 词：古典诗词 教学策略 活动涵养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]