以大班主题活动“水生菱角”为例的实践探究  

作　　者：严星路 

机构地区：[1]江苏省南京市第五幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第11期31-33,共3页

摘　　要：课程建设是一条不断前行与探索之路,也是一个不断思考与实践的过程,更是伴随儿童成长、教师发展、园所建设的和谐共生的规划与愿景。幼儿园课程应遵循儿童生命成长的基本逻辑,应回归儿童生活世界。“润·童”课程理念下的班本主题活动,是以“润·童”园本课程理念为引领,以班本课程建设为核心,以幼儿为主体,以促进幼儿全面而富有个性的发展为目标,整合各类资源,运用多种策略,在不断尝试与反思中帮助幼儿获得全面、完整的发展,以实现师幼共同成长,并进一步丰富园本课程建设的实践研究。

关 键 词：幼儿园课程 园本课程 共同成长 实践探究 课程理念 儿童成长 生命成长 班本课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]