语文教学中闽方言的传播价值探析——以莆仙方言为例  

作　　者：肖同姓 

机构地区：[1]闽北职业技术学院

出　　处：《快乐阅读》2024年第9期90-92,共3页

基　　金：闽北职业技术学院2021年度教育科研项目“中小学语文教育中闽方言的传播价值探析——以莆仙方言为例”(项目编号:MJKA2104)。

摘　　要：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。文化传承与理解是语文核心素养之一。方言,俗称地方话,只通行于一定的地域,是局部地区使用的语言,早在秦汉文献典籍如《尔雅》《释名》《方言》中便记录并分析了当时纷繁复杂的方言的地域差异。在语文教学中适当融入方言教育,有利于完善语文教学体系,有利于弘扬方言文化,更能丰富语文教学资源。

关 键 词：语文核心素养 文献典籍 语文教学资源 《释名》 《尔雅》 国家通用语言文字 《方言》 方言文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]