“立德树人”视域下的小学语文“跨界融合”教学  

作　　者：孙媛媛 

机构地区：[1]江苏省启东市大洋港小学

出　　处：《江西教育》2024年第47期57-58,共2页

摘　　要：“新课标”提出了“素养导向”的核心目标,将语文课程的根本任务定位于“立德树人”。基于“新课标”对语文课程“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”的本质定位,“立德树人”目标的达成就不能局限于语文课程本身,而要通过“跨界融合”教学的方式,彰显语文课程的育人价值。本文从资料拓展、项目推进、多彩活动等方面入手,探究了小学语文“跨界融合”教学的策略,旨在完成“立德树人”的根本任务。

关 键 词：立德树人 跨界融合 价值辨析 践行策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]