通过支架式教学提升高中生议论文写作能力的策略  

作　　者：张荣琳 

机构地区：[1]山东省聊城第三中学,山东聊城252000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第23期10-13,共4页

摘　　要：近年来,在高考作文中,议论文占较大比例。因此,高中语文教师有必要加强对学生的议论文写作进行指导,帮助学生更好地在议论文中论证自己的观点。支架式教学强调教师尊重学生的主体地位和认知规律,通过搭建“脚手架”的方式帮助学生突破学习困境,提升思维能力。如何搭建支架,为学生打造更为宽广的写作空间,提高学生的议论文写作水平,成为时下广大高中语文教师亟待探讨的课题。本文阐述了支架式教学的概念,分析了支架式教学的价值,并提出了通过支架式教学提升高中生议论文写作能力的策略,以期为广大教师充分发挥支架式教学的作用提供参考。

关 键 词：高中语文 议论文写作 支架式教学 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]