基于核心素养的初中文言文教学路径探索——以《岳阳楼记》为例  

作　　者：张爱冬 

机构地区：[1]江苏省无锡市东北塘中学,江苏无锡214000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第23期98-101,共4页

摘　　要：文言文是初中语文教学的重要内容,也是培养学生核心素养的重要载体。本文从文化、语言、思维、审美四个维度出发,探索了基于核心素养的初中文言文教学路径,旨在帮助一线语文教师突破文言文教学的瓶颈,全面提升学生的综合素质。

关 键 词：核心素养 初中语文 文言文教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]