核心素养下小学美术欣赏教学探索  

作　　者：姚静 

机构地区：[1]江苏省如皋市江安镇江安小学

出　　处：《教育》2024年第33期76-78,共3页Education

摘　　要：在核心素养背景下,小学美术教学应当注重培养学生的美术学习兴趣,采用有效手段提高学生的课堂参与度。就小学生的生长发展规律来看,新鲜的、趣味性的事物容易引发他们的好奇,驱使他们主动学习。因此,小学美术教师应当高度重视兴趣的培养,运用多样化教学模式来调动学生学习美术的欣赏兴趣。本文将从当前小学美术教学的现状出发,对如何增强美术欣赏教学的趣味性,有效培养学生的审美能力进行探索。

关 键 词：核心素养 小学美术教学 多样化教学模式 课堂参与度 兴趣的培养 有效培养 美术欣赏 欣赏兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]