家园社协同,养成良好品格  

作　　者：任晓燕 胡琳琳 

机构地区：[1]北京市东城区光明幼儿园

出　　处：《教育家》2024年第51期51-51,共1页Educator

基　　金：2023年度北京市大中小学思想政治教育一体化研究项目一般课题的研究成果,立项编号XXSZ2023YB15。

摘　　要：品格指一个人在道德、行为方面的品质和特点,它反映了一个人内在的道德观念、价值观和行为准则,对个人发展具有重要作用。为了确保幼儿能够形成良好的品格,并为其终身发展奠定坚实的基础,北京市东城区光明幼儿园开展了一系列探索和实践。多措并举,促进品格养成教育环境适合幼儿发展需求。幼儿是具体形象思维,我园依据这一特点,将“爱祖国、爱家乡”“遵守规则”等教育目标融入环境。首先,在航天新闻角的创设方面,我园在展区中布置神舟飞船、宇航员等形象,让幼儿直观地感知我国航天事业的发展和祖国的强大。

关 键 词：具体形象思维 北京市东城区 爱家乡 爱祖国 道德观念 遵守规则 神舟飞船 航天新闻 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]