从矛盾到协同:重塑家校合作新生态  

作　　者：阳丽丽 

机构地区：[1]深圳市坪山实验学校

出　　处：《教育家》2024年第50期71-71,共1页Educator

摘　　要：苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”家庭是学生成长的首个课堂,父母是孩子的第一任老师,学校则是学生接受系统教育的主要场所。唯有家庭与学校之间建立起紧密无间的合作关系,形成教育合力,方能有效促进学生的全面发展。角色之异——矛盾的缘起在家校矛盾的问题上,我们不能草率地判定谁对谁错。家校矛盾产生的根源,在于家长和学校所扮演的角色存在差异性,这种差异引发了双方对同一事件认知上的分歧。

关 键 词：家校合作 苏霍姆林斯基 有效促进 家校矛盾 家庭与学校 形成教育合力 第一任老师 事件认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]