指向感性思维培养的小学语文教学探索  

作　　者：蒋淑芳 

机构地区：[1]福建省南平市浦城县莲塘学校

出　　处：《华夏教师》2024年第33期6-8,共3页

摘　　要：培养感性思维乃提升小学生语文核心素养之关键,亦是教学中不容忽视的一环。教师需深刻洞察感性思维之精髓,把握语文学习中的形象、音韵与意象等元素,以多样化实践活动激发学生感性思维之火花。本文深入剖析感性思维的内涵、特点及价值,并结合汉语学习特性,探索有效途径以促进小学生思维能力的全面提升,旨在点燃智慧之光,启迪心灵之窗。

关 键 词：小学语文 感性思维 有效培养 教学探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]