以美育美:幼儿园美术教育的思与行  

作　　者：潘浩燕 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区龙信第二幼儿园

出　　处：《华夏教师》2024年第33期23-25,共3页

基　　金：江苏省教育科学规划“十四五”重点课题“以培育‘美的儿童’为核心的幼儿园艺趣课程实践研究”(课题编号:T-a/2021/03)的研究成果之一。

摘　　要：在个体成长的早期阶段,尤其是幼儿期,审美意识和创造力的培养显得尤为重要。幼儿园美术教育作为启蒙教育的关键组成部分,对于孩子们的全面发展具有深远的影响。本文深入探讨了幼儿园美术教育在培养幼儿审美能力方面的重要性,并分析了当前教育实践中存在的挑战。在此基础上,本文提出了一系列创新策略,旨在通过教育改革和教学方法的创新,提升幼儿园美术教育的效果。本文强调,通过自然美术教育教学、民主课堂构建、课堂导入优化以及教学方法创新,可以有效激发幼儿的兴趣、提高参与度、丰富教育内容,并尊重幼儿的个性差异。最后,本文呼吁家长和教育工作者共同努力,为幼儿提供一个全面、多元、个性化的美术教育体验,以促进其审美能力的全面发展。

关 键 词：幼儿园 美术教育 审美能力 教学模式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]