幸福教育视域下,学生成长的价值追求与校本实践  

作　　者：周云燕[1] 

机构地区：[1]上海上外静安外国语小学

出　　处：《教育》2024年第35期17-19,共3页Education

摘　　要：案例:“心里有事”——一张特殊的假条笑笑(化名)是一个“特殊”的孩子,他的特殊性体现在很多方面。他智商高达150以上,有着非常优越的遗传基因。然而,他对于写作一直比较抵触,有一次语文考试写到一半突然不想写下去了,就在试卷上画了个二维码,用一句“以下部分付费观看”结束写作;上课回答问题答得不好,或者遇到什么丢面子的事情,他会直接从教室里跑到操场上。

关 键 词：语文考试 校本实践 二维码 遗传基因 价值追求 特殊性 教育视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]