以核心素养为导向,提升小学音乐课堂教学活力的实施策略——以节奏游戏教学为例  

作　　者：张鸿雁 

机构地区：[1]上海市闵行区平阳小学

出　　处：《教育》2024年第35期109-112,共4页Education

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中提出,艺术是人类精神文明的重要组成部分,是运用特定的媒介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象,反映自然、社会与人的创造性活动。艺术教育是美育的重要组成部分,艺术教育的落实以核心素养为导向。核心素养是课程育人价值的集中体现,核心素养的培养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

关 键 词：核心素养 审美感知 实施策略 艺术课程标准 小学音乐课堂教学 课程育人 义务教育 节奏游戏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]