如何让制度史教学“活”起来?——以《中外历史纲要》唐朝两税法的教学为例  

作　　者：谭爱华 

机构地区：[1]上海市新中高级中学

出　　处：《教育》2024年第35期122-124,共3页Education

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)指出:“人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括建立组织和制定规则。”赵冬梅在《法度与人心:帝制时期人与制度的互动》中指出,制度远比帝王将相纵横捭阖、运筹帷幄的权谋秘计更值得研究,因为吃透过去的制度,可以帮助我们认识、改造现代制度。制度史是高中历史课程的重要内容,但是,一旦学到制度史内容,学生普遍兴味索然。

关 键 词：兴味索然 高中历史课程 中外历史 两税法 制定规则 赵冬梅 史教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]