剪纸艺术促进幼儿思维拓展  

作　　者：姚亚红 

机构地区：[1]甘肃省会宁县太平镇中心幼儿园

出　　处：《妈妈宝宝》2024年第10期141-141,共1页mombaby

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《剪纸艺术融于幼儿园大班课程实践研究》,课题立项号GS[2023]GHB0134。

摘　　要：艺术创作本身是一种自由表达的过程,在此基础上,剪纸作为既具有结构性又充满灵活性的手工艺术形式,促使幼儿在表达时拓展思维,激发其主动探索的热情。在剪纸活动中,幼儿可构建独特的表达方式,打破固有的思维模式,将天马行空的想象力与现实图案相结合,形成具有创新性的作品。

关 键 词：拓展思维 主动探索 自由表达 幼儿思维 手工艺术 剪纸活动 剪纸艺术 艺术创作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]