基于UbD模式的情境课堂建构——以“动能定理”为例  

作　　者：卓亭[1] 朱涧泉 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学,江苏徐州221200 [2]徐州市第一中学,江苏徐州221007

出　　处：《物理之友》2024年第8期30-32,36,共4页Friends of Physics

基　　金：徐州市教育科研立项课题“新高考背景下高中物理情境化试题命制的案例研究”(课题编号:GH14-21-L257)的研究成果。

摘　　要：UbD模式是一种理解为先、评价先行的教学设计模式,而情境是课堂呈现的良好载体。本文以“动能定理”为例,基于UbD模式建构了以情境为中心的课堂教学模式,实现了教学的趣味性、实用性、有效性。

关 键 词：UbD模式 情境课堂 动能定理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]