基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨  

作　　者：胡振欢 许桂清[2] 余耿华 谭国武 

机构地区：[1]广东省中山市桂山中学 [2]华南师范大学物理学院 [3]广东省教育研究院 [4]广东省中山市实验中学

出　　处：《课程教学研究》2024年第11期20-25,共6页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：广东省教育科学规划重点课题;2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点项目“基于纸笔和实验操作双维度测试的高中物理学业质量评价实践与研究”(2025ZQJK268)(2025ZQJK386);广东省中山市2022年教育科研立项课题重点项目(A2022030)的研究成果。

摘　　要：依据课程标准的科学态度与责任素养水平,参照SOLO理论,构建科学思维要素试题评价框架,开发出基于框架为中心的试题命制模式,并列举命制试题的例子与注意事项。

关 键 词：科学态度与责任 试题分析 SOLO理论 评价框架 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]