基于主题意义探究的小学英语跨学科教学策略--以“You can play basketball well”为例  

作　　者：刘双 陈国群 

机构地区：[1]北京师范大学亚太实验学校,102299

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第16期42-46,共5页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》强调跨学科主题学习,以此增强各门课程的协同育人功能。本文立足小学英语课堂,通过选题、实施、规划和总结四个步骤,探索在小学英语课堂上实施跨学科主题学习的策略,以落实核心素养培养目标,提升学生分析问题、解决问题的能力。

关 键 词：跨学科教学 主题学习 小学英语 体育社团 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]