方法创新是构建教育学自主知识体系的内在要求  

作　　者：袁振国 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,200062

出　　处：《上海教育科研》2024年第12期I0001-I0001,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：比起自然科学和其他社会科学,教育学的知识增长相对缓慢,知识积累不足,一个核心的原因就是实证研究不足,方法创新不足。通过实证研究提高教育研究水平,提高教育决策水平,已经形成广泛共识。一、实证研究在方法创新中起着关键作用人类对从低级到高级、从自然到社会运动方式研究的历史充分表明,任何运动方式研究的每次跃进都是方法创新的结果,都是针对不同对象的性质、特征寻找到有针对的研究方法的过程,而实证研究在其中都起着关键作用,在某种意义上也可以说,所谓方法创新就是实证研究方法的创新。

关 键 词：教育学 实证研究方法 知识积累 创新不足 社会科学 决策水平 自然科学 内在要求 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]