高考历史目录类试题分析及启示  

作　　者：祝唯雪 祝旭东 

机构地区：[1]浙江省绍兴鲁迅高级中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第12期54-56,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：高考“目录类”试题始于2014年的全国卷,随后这类试题在自主命题省市卷中逐渐增多。这类试题侧重考查考生史料实证基础上的历史解释能力,时空观念基础上的史实再认再现能力、知识重组能力等。基于对近十年高考目录类试题从设问到材料来源等现象的基本梳理,探索目录类试题的基本特征与学科核心素养培育要求,形成高中历史日常教学重视史识史法渗透、关注历史发展阶段特征、培育学科素养等课堂教学策略。

关 键 词：高考历史 目录 历史解释 启示 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]