初中物理项目化作业的教育价值及教学策略——以2024年苏科版教材光学部分为例  

作　　者：盛建国 

机构地区：[1]吴江区运河实验初级中学,江苏苏州215221

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第35期25-27,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：2022年姑苏教育人才资助项目“基于项目学习的初中物理实践性作业系统建构”,项目编号:RCZZ202201。

摘　　要：通过对2024年苏科版初中物理新教材光学部分的研究,分析项目化作业的教育价值及面临的困境,提出教师亲身实践,构建展示平台与评价机制,充分整合应用教育资源等教学实施策略。

关 键 词：项目化作业 教学策略 初中物理 光学 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]