基于“六书”的初中语文古诗文教学策略  

作　　者：黄延萍 

机构地区：[1]苏州工业园区星澄学校,江苏苏州215000

出　　处：《亚太教育》2024年第22期18-20,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：目前,统编版初中语文教材八年级下册中,将原有的名著书目《傅雷家书》换成了朱自清先生的《经典常谈》。《经典常谈》第一篇中就涉及“六书”这个概念,即造字和用字的条例。在实际的初中语文教学中,古诗文板块一直是教学难点,师生望而生畏。事实上,教师可借助“六书”,将其贯穿于日常的古诗文教学中,帮助学生通过分析造字法识记生僻字、辨别近似字、读懂特殊句式、理解诗文大意,最终帮助学生进行有意义的学习。

关 键 词：“六书” 初中语文 古诗文教学 造字 用字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]