情智课堂教学研究  

作　　者：沈晓茜 

机构地区：[1]苏州市善耕实验小学校,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第5期16-18,共3页Science

摘　　要：核心素养视域下的科学课堂应该是科学智慧与情感态度并重的课堂。基于此,我们提出小学科学“情智共生”的教学理念,着力打造科学情智课堂,让教师外在的“教”撬动学生内在的“学”。通过创设真实情境、激发探究兴趣、创生科学思维,以情动人,启迪智育,在有趣、愉悦、高质量的科学课堂上,锻造学生的科学品质,为其终身发展奠定基础。

关 键 词：小学科学 情智课堂 研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]