探寻富有创意的跨学科整合教学方法  

作　　者：黄旭平 

机构地区：[1]福安经济开发区罗江中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第5期136-138,共3页Science

摘　　要：小学科学教育作为培养学生核心素养的重要途径,其跨学科整合的教学模式对于提升学生的综合素质具有重要意义。小学科学教师需要探寻更多富有创意的跨学科整合教学方法,深入分析科学学科以及其他学科的交叉之处,并将其作为跨学科整合的教学资源,引导学生在多个学科背景下开展科学探究,发展核心素养。本文在核心素养背景下分析了小学科学跨学科整合的意义,重点探讨其与数学科学知识整合的教学策略,以供参考。

关 键 词：小学科学 数学 核心素养 整合策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]