“三百工程”融入德育教育的实践  

作　　者：陈广恩 黄锡永 

机构地区：[1]东莞联合高级技工学校

出　　处：《中国培训》2024年第11期45-47,共3页China Training

摘　　要：近年来,东莞联合高级技工学校(以下简称“学校”)针对学生特点,在学生的学习习惯养成、增强学生体质、培养乐于奉献吃苦耐劳精神等方面做了积极探索,初步形成了以“三百工程”为抓手的德育教育模式。一、“三百工程”的主要内容“三百工程”是指“百日读书”“百日跑操”“百日志愿”,每100天为一个周期,同步开展读书、跑操、志愿服务三个方面的活动。根据“按期推进、分类指导、提高质量”思路,每个学期螺旋式上升推进,与德育课堂、班会课相结合,在课堂教学和课外活动中通过深度优质阅读、跑步跑操和参与志愿服务三项活动,以学生为主体开展,构建全方位、多维度的综合培养体系,使学生逐步积累知识、养成习惯、滋养心灵、塑造人格。

关 键 词：高级技工学校 德育教育 积累知识 德育课堂 养成习惯 班会课 吃苦耐劳精神 螺旋式上升 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]