大概念视域下的初中语文学习任务设计探究  

作　　者：谢雨丽 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学海沧附属学校

出　　处：《中小学班主任》2024年第24期48-50,共3页

基　　金：课题“跨媒介叙事视阈下的初中古诗词教学策略研究”(项目编号:XMXDHC20230101+009)研究成果。

摘　　要：大概念是落实素养导向教学的有效抓手。以初中语文八年级上下册“盛唐诗歌整合设计”为例,大概念视域下的学习任务设计可由大概念切入,通过聚焦大概念的下位概念构建知识体系;在此基础上,设计具有连贯性、情境性、实践性特点的学习任务;同时,关注评价任务的设计,重视评价导向,落实“以评促学”,实现“教—学—评”的一致性。

关 键 词：初中语文 大概念 学习任务 盛唐诗歌 单元整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]