陶行知“教学做合一”思想对幼儿家庭劳动教育的启示  

作　　者：韩贸名 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院

出　　处：《内江科技》2024年第12期116-117,131,共3页

基　　金：南疆教育发展研究中心“师生合作”项目“供需关系视角下喀什地区幼儿园家庭教育指导现状调查研究”(NJSS2023021)。

摘　　要：劳动教育具有重要的实践育人价值。家庭劳动教育作为劳动教育的重要组成部分,对幼儿的健康成长有着非凡的教育意义和作用。陶行知的“教学做合一”思想强调劳动教育以实践与行动为主,对当前幼儿家庭劳动教育具有重要启示意义。文章基于“教学做合一”思想,详细阐述其对幼儿家庭劳动教育的启示。自古以来,劳动就是中华民族的传统美德。现如今,党和国家高度重视劳动教育的实践育人价值。2018年9月习近平总书记在全国教育大会上号召“教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。2021年3月教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》指出“参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯”。

关 键 词：教学做合一 实践育人 劳动习惯 陶行知 指导要点 家庭劳动教育 培养幼儿 传统美德 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]