一项课题就是一个培训班:教育科研的实践与反思  

作　　者：徐锦生 

机构地区：[1]浙江省金华市荣光学校党总支

出　　处：《人民教育》2024年第24期55-58,共4页People's Education

摘　　要：教育科研是推动学校高质量发展的不竭动力,是教师专业成长的催化剂。校长是学校“掌舵者”,在实践中我逐渐认识到科研的重要性,形成了“科研兴校,科研兴教,科研兴师”的思路。之后在研究课题的同时,用课题带动教师专业成长,二者相结合带出一批名师名校长。

关 键 词：教师专业成长 科研兴教 科研兴校 掌舵者 实践与反思 :教育 课题带动 校长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]