课程思政视域下大学英语“小演讲”的实施路径与有效性研究  

On the Implementation and Effectiveness of“Small Speech”in College English from the Perspective of“Curriculum-Based Political and Virtuous Awareness Education”

作　　者：孔标[1] 詹全旺[2] KONG Biao;ZHAN Quanwang

机构地区：[1]安徽文达信息工程学院 [2]安徽大学

出　　处：《外语电化教学》2024年第5期82-86,共5页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：安徽省2022年质量工程重点项目“新文科背景下大学英语教师的自主性专业发展研究”(项目编号:2022jyxm628);101计划项目“批判性思维与英语写作”(项目编号:2023ylyjh010)的阶段性成果。

摘　　要：该研究以“用英语讲好中国故事”为核心任务驱动力,以“产出导向法”为理论框架,构建了大学英语“小演讲”四位一体的教学模式,并通过定量和定性相结合的研究方法对教学模式的效果进行了分析。研究表明,大学英语“小演讲”教学模式不仅显著增强了学生“用英语讲好中国故事”的能力,而且有效激发了学生的文化自信与爱国热情,让其深刻理解和内化了社会主义核心价值观。

关 键 词：课程思政 大学英语 小演讲 教学模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]