孔标

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供职机构：安徽文达信息工程学院更多>>
发文主题：大学英语商务英语课程思政翻译教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《凯里学院学报》《广西民族师范学院学报》《北京科技大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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课程思政视域下大学英语“小演讲”的实施路径与有效性研究
《外语电化教学》2024年第5期82-86,共5页孔标 詹全旺 
安徽省2022年质量工程重点项目“新文科背景下大学英语教师的自主性专业发展研究”(项目编号:2022jyxm628);101计划项目“批判性思维与英语写作”(项目编号:2023ylyjh010)的阶段性成果。
该研究以“用英语讲好中国故事”为核心任务驱动力,以“产出导向法”为理论框架,构建了大学英语“小演讲”四位一体的教学模式,并通过定量和定性相结合的研究方法对教学模式的效果进行了分析。研究表明,大学英语“小演讲”教学模式不仅...
关键词：课程思政 大学英语 小演讲 教学模式 
林语堂自译研究:“译创”理论视角——以《小评论:林语堂双语文集》为个案
《凯里学院学报》2024年第1期76-83,共8页孔标 
安徽省教育厅2021年省级人文社科重点项目“林语堂译创研究”(SK2021A0816);安徽省教育厅2022年青年人才重点项目“‘文化自信’视域下徽州文化外宣翻译机制研究”(编号:gxyqZD2022092)。
本文以“译创”为理论指导,系统考察林语堂在《小评论:林语堂双语文集》中的自译行为,探讨其自译的总体策略,明确所采用的具体翻译技巧以及自译与“译创”之间的关系。通过研究,文章提出三个观点:一是无论是自译还是“译创”,译者均比...
关键词：自译 译创 林语堂 改写 
林语堂“译创”思想论考
《长春师范大学学报》2023年第7期96-101,共6页孔标 
安徽省教育厅2021年省级人文社科重点项目“林语堂译创研究”(SK2021A0816);安徽省教育厅2022年青年人才重点项目“‘文化自信’视域下徽州文化外宣翻译机制研究”(gxyqZD2022092)。
林语堂作为享誉中外的翻译家,以采用灵活的翻译策略而闻名于世,其翻译思想在中国的翻译进程中发挥着重要的作用。鉴于林语堂翻译中嵌入大量的创造成分,本文试图从“译创”理论视角追根溯源,历时考察林语堂翻译思想形成的内因和外因,并...
关键词：林语堂 “译创”思想 创造性 主体性 
林语堂译创行为研究——以《孔子的智慧》为个案
《四川民族学院学报》2023年第2期90-96,共7页孔标 
安徽省教育厅2021年省级人文社科重点项目“林语堂译创研究”(SK2021A0816);安徽省教育厅2022年青年人才重点项目“‘文化自信’视域下徽州文化外宣翻译机制研究”(gxyqZD2022092)。
林语堂先生对外传播中国文化的异语创作在世界范围内独树一帜,既不同于传统的二元翻译,又不是纯粹的写作,而是翻译与写作的交合,充分彰显了其作为创作者及译者所享有的自由度和创造力。而“译创”亦是翻译与创造的相互融合,尤以“创造...
关键词：译创 林语堂 编译 《孔子的智慧》 
“译创”理论视角下的徽文化外宣翻译
《合肥学院学报（综合版）》2022年第6期90-96,共7页秦英 孔标 
安徽省2021年省级人文社科重点项目“林语堂译创研究”(SK2021A0816);安徽省2022年优秀青年人才重点项目“'文化自信'视域下徽州文化外宣翻译机制研究”(gxyqZD2022092)资助。
徽文化作为中国最具影响力的地域文化之一,内容丰富,涉域广泛,充分反映了徽州地区的特色和文化底蕴。基于“译创”理论视角,考察了徽文化的外宣翻译现状,分析存在的问题和原因,并探索用“译创”策略来处理徽文化典籍的翻译。“译创”通...
关键词：译创 徽文化 外宣翻译 
大学英语“课程思政”研究可视化分析被引量：1
《长春大学学报》2022年第12期95-100,108,共7页孔标 
安徽省教育厅质量工程项目(2020KCSzyjxm111)。
文章以中国知网大学英语“课程思政”文献为数据源,对论文发表的数量、期刊类别、高频词及高被引论文等作了分类、分析和比对。研究发现:高质量论文偏少;高频词反映了研究热点及论题发展的现状;高被引论文既体现了研究视野的狭隘,又反...
关键词：大学英语 课程思政 建设路径 可视化分析 
基于慕课的大学英语混合式教学生态模式构建被引量：4
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2021年第3期136-142,共7页孔标 
安徽省省级质量工程项目(2019mooc369);安徽文达信息工程学院校级质量工程项目(2019jxtd02)。
随着信息技术与教育融合的逐步深化,慕课已经在线上教学和混合式教学中扮演了越来越重要的角色。基于慕课的大学英语教学环境复杂,要素浩繁而又相互联系、相互依存并相互作用。从语言生态学视角对大学英语混合式教学环境中的各要素进行...
关键词：大学英语 混合式教学 生态模式 慕课 
英语阅读对提高英语学习能力的正面导向作用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00275-00275,共1页杨蕾 孔标 
安徽文达信息工程学院2019年校级质量工程项目:大学英语教学团队(项目编号:2019jxtd02)。
在英语教学中,良好的阅读是提升英语学习水平的关键,阅读教学可以让学生自主理解学习,打破了传统的教学方式带给英语课堂的限制,还可以让学生经过自己独立的思考感受英语文化,提高自身的写作水平,因此,阅读是学习英语的重要手段和途径...
关键词：英语阅读 英语学习能力 导向作用 
“大思政”格局下大学英语“课程思政”的落实研究被引量：123
《长春师范大学学报》2020年第3期179-182,共4页孔标 
安徽文达信息工程学院教研重点项目“校本大学英语‘课程思政’实施路径研究”(2019xjy20);安徽文达信息工程学院质量工程项目“大学英语教学团队”(2019jxtd02)。
本文通过阐述大学英语“课程思政”的课程设置和大学英语“听、说、读、写、译”教学中融入思政元素的路径,指出大学英语教学和“课程思政”建设可以同向同行,发挥协同互补的作用;大学英语课程较其他课程更容易融入思政元素;大学英语教...
关键词：大学英语 课程思政 文化自信 价值观 
论国际商务谈判的一条新路径——基于“和而不同”哲学思想视阈被引量：1
《广西民族师范学院学报》2018年第3期28-30,共3页孔标 
安徽三联学院教学质量与教学改革工程项目"商务英语专业综合改革试点"(编号:2016zy045);安徽省人文社科重点项目"中国文化走出去战略下应用外宣翻译研究"(编号:sk2016A0437)
"和而不同"哲学思想是在"和"精神的指引下,以包容万物的胸襟和气度使事物之间求同存异,和谐统一。国际商务谈判作为国与国之间贸易往来中的一种人际沟通的形式,可以借"和而不同"作为其指导思想,使谈判者能够以一种"和"的精神和宽容的态...
关键词：和而不同 商务谈判 和谐统一 
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