“一童一案”的动态追随与呼应——“家园共育栏”融入“伙伴教研”的实践初探  

作　　者：王海英 

机构地区：[1]扬中市新坝镇中心幼儿园,江苏扬中212200

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第11期34-36,共3页Early Education

摘　　要：从2006年以来,我园始终秉承因人施教的教育思想,落地“每个孩子都很重要”的办园宗旨,提出了“一童一案”的教育主张。近年来,幼儿园围绕“家园共育栏”开展了教研活动,在大家的共同研讨中对其进行了优化,其中“伙伴教研”成为我们尝试融入其中展开探究的重点突破口。于是,关于“家园共育栏”的创新利用在幼儿园的教研中展开了。

关 键 词：家园共育 因人施教 教研活动 创新利用 幼儿园 共同研讨 实践初探 一案 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]