因人施教

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把握三种心理 激发后进人员动力
《政工导刊》2025年第1期59-59,共1页李涛 
我是2023年1月任政治指导员的,在日常工作中发现连队有这样一类人,他们缺乏上进心和荣誉感,工作上只求过得去、不求过得硬,长期处于混日子的后进状态。解决这一问题,主官须精准把握导致战士后进的心理成因,做到因人施教、因势利导,持续...
关键词：因人施教 荣誉感 心理成因 因势利导 精准把握 政治指导员 上进心 后进 
“一童一案”的动态追随与呼应——“家园共育栏”融入“伙伴教研”的实践初探
《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第11期34-36,共3页王海英 
从2006年以来,我园始终秉承因人施教的教育思想,落地“每个孩子都很重要”的办园宗旨,提出了“一童一案”的教育主张。近年来,幼儿园围绕“家园共育栏”开展了教研活动,在大家的共同研讨中对其进行了优化,其中“伙伴教研”成为我们尝试...
关键词：家园共育 因人施教 教研活动 创新利用 幼儿园 共同研讨 实践初探 一案 
幼儿教育中融入民间游戏的价值和发展策略
《亚太教育》2024年第19期10-13,共4页黎淑慧 
在幼儿教育中融入民间游戏具有重大的应用价值,能够全方位促进幼儿的身体、认知、情感以及社交技能发展。民间游戏作为教育内容的重要组成部分,具有浓郁的地域文化特色,能够激发幼儿的学习兴趣与探索欲望。为将民间游戏融入幼儿教育,可...
关键词：幼儿教育 民间游戏 因人施教 本土资源 一日活动 家园联动 
核心素养目标下分层教学在初中数学教学中的应用探析
《新智慧》2024年第16期74-76,共3页冉勇 
随着教育改革的深入推进,个性化教学需求日益增强,核心素养的概念也被广泛推崇。在初中数学教学中,核心素养主要包括数学思维、问题解决能力,以及与现实世界连接的能力。分层教学作为一种教学策略,能根据学生的学习基础和能力,有的放矢...
关键词：核心素养 初中数学教学 因人施教 数学思维 分层教学 个性化教学 问题解决能力 教学策略 
浙江省杭州市文澜小学
《中小学校长》2023年第11期F0002-F0002,I0001,共2页
浙江省杭州市文澜小学属于杭州文澜教育集团,创办于2015年8月。学校传承着文澜教育集团“立德树人”的办学宗旨,以学生发展为本,秉承着“真·实”文化,以“看见每一个孩子”为办学价值观,提倡“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质...
关键词：因人施教 智慧教育 立德树人 示范校 戏曲文化 教学品质 荣誉称号 社会影响力 
人各有志,给分六十
《演讲与口才》2023年第15期51-51,共1页如日方升 
魏荣爵21岁从金陵大学物理系毕业后,到重庆南开中学任教。其教学水平之高、教学态度之严谨有口皆碑,绝不是不负责任胡乱评分的人。他还善于因人施教,常说:“‘好学生’没有统一标准。考试并不是衡量一个学生的绝对标准,课业授受也不是...
关键词：因人施教 重庆南开中学 金陵大学 教学态度 绝对标准 魏荣爵 统一标准 课业 
初中美术风景写生教学方法探析被引量：1
《教育艺术》2023年第7期44-44,共1页祝君 
提高学生的审美水平是开展美术教育的一大目标。风景写生作为美术学的一个重要分支,能让学生感受大自然的美,提升整体的美学修养。为发挥好风景写生的教育作用,提高课堂教学效果,教师需要积极探索课堂教学方法,切实提高教学质量。一、...
关键词：初中美术 因人施教 审美水平 课堂教学方法 美学修养 风景写生 美术学 分层教学 
分段式训练在写作教学中的应用
《作文成功之路》2023年第28期92-94,共3页周蓉 
小学写作是语文教学的核心任务,也是学生学习的难点。对此,很多教师都在尝试创新写作教学方式,希望让写作教学越来越高效。而分段式训练就是一种创新方式,它是专门针对学生在各个阶段表现出的不同的自学能力而产生的特定写作训练。因此...
关键词：因人施教 分段式训练 小学写作 写作训练 自学能力 基础教育阶段 写作教学 教学方法 
精准发力燃旺教育炉火——天津警备区区分类别抓实思想政治教育工作纪实
《中国民兵》2023年第4期34-39,共6页苏奇伟 张桢琰 张志强 
党的二十大报告指出,“全面加强人民军队党的建设,确保枪杆子永远听党指挥”。思想政治工作是我党我军的优良传统和特有优势,是一切工作的“生命线”。当前,在经济社会快速发展的同时,意识形态领域斗争也面临严峻形势,如何做好省军区系...
关键词：思想政治工作 因人施教 天津警备区 思想政治教育工作 意识形态领域 盎然生机 因势利导 特有优势 
论非理性因素对高校思想政治教育的影响
《湖北社会科学》2023年第4期148-155,共8页章羽 
上海理工大学2022尚理晨曦社科专项“构建思政课‘教材、教师、学生’互动体系的实践路径研究”。
非理性原本是一个哲学概念,有理性也就有非理性。虽然作为一个哲学概念,但非理性在心理学、教育学等相关学科也多有关注。从教育学的角度来看问题,非理性对于思想政治教育的影响在于两个方面:一是非理性因素直接影响到大学生的思想品德...
关键词：非理性 思想政治教育 大思政格局 因人施教 
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