初中美术风景写生教学方法探析  

作　　者：祝君 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区美琪学校

出　　处：《教育艺术》2023年第7期44-44,共1页

摘　　要：提高学生的审美水平是开展美术教育的一大目标。风景写生作为美术学的一个重要分支,能让学生感受大自然的美,提升整体的美学修养。为发挥好风景写生的教育作用,提高课堂教学效果,教师需要积极探索课堂教学方法,切实提高教学质量。一、因人施教分层教学美术与其他科目不同,教学中要尊重学生的差异性,教学技巧和方法可以使学生做出一幅好画,但天赋是使作品直指内心,与观众产生共鸣的要素。

关 键 词：初中美术 因人施教 审美水平 课堂教学方法 美学修养 风景写生 美术学 分层教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]