以小学劳动教育评价助力师生共同成长  

作　　者：黄润华 

机构地区：[1]清远市清新区第三小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期11-12,共2页

基　　金：清远市第二十三批教育科研一般课题“教育集团学校以评价促师生发展的行动研究”(课题编号:23-75)研究成果。

摘　　要：小学阶段的劳动教育不仅有助于培养学生的劳动技能和劳动习惯,更能促进他们的身心健康发展,形成正确的价值观和人生观。小学劳动教育评价是对小学生在劳动教育中的表现和成果进行衡量与反馈的重要环节。有效的劳动教育评价是推动师生共同成长的关键环节。

关 键 词：劳动习惯 师生共同成长 小学阶段 小学生 劳动技能 身心健康发展 助力 正确的价值观 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]