小学语文跨学科学习的实践与思考  

作　　者：高瑞红 

机构地区：[1]中山市沙溪镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期107-108,共2页

摘　　要：语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程与人价值的集中体现。随着教育改革的推进,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出跨学科学习成为近年来教育教学的重要途径之一。小学语文跨学科学习打破学科界限,进行多学科知识融合,为学生创造更丰富的学习体验与更多动手实践的机会,也可以让他们通过跨学科学习来实际运用各学科学到的知识,提升学科间的知识交集,从而提升学生的语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 跨学科学习 小学语文 学习体验 学科界限 义务教育语文课程标准 必备品格 实践与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]