OBE导向下利用英文名著阅读提升学生读后续写自主能力的策略研究  

作　　者：贾海宁 

机构地区：[1]茂名市电白区第一中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期196-197,共2页

摘　　要：随着国家新课标和新高考的实施,如何培育学生的学科核心素养成为了广大师生面临的一项重要挑战。读后续写作为新高考写作的考查方式,要求学生具备一定的读写能力和创新思维能力。为了提高学生的英语综合运用能力,广大英语教师开始注重培养学生的阅读和写作能力。

关 键 词：学科核心素养 高考写作 自主能力 考查方式 读写能力 英语综合运用能力 读后续写 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]