激发数学学习兴趣 赋能学生思维发展  

作　　者：黎敏玉 

机构地区：[1]广州市海珠区黄埔小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期216-217,共2页

摘　　要：数学是一门逻辑性很强的学科。有了学习兴趣,学生在解决数学问题的过程中,会不断思考、尝试不同的方法,从而锻炼逻辑思维、空间想象和创新思维等能力。相反,如果缺乏兴趣,学习困难会让学生产生挫败感,降低自信心,甚至可能对数学产生恐惧和厌恶情绪。如何激发学生的数学学习兴趣,赋能学生思维发展,是目前数学教育领域的重要研究课题。

关 键 词：数学学习兴趣 学生思维发展 厌恶情绪 赋能 解决数学问题 挫败感 空间想象 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]