跨学科视域下初中英语大单元教学设计——以“How Much Are These Socks?”为例  

作　　者：顾朝红 

机构地区：[1]曲靖市富源县第七中学,云南曲靖655500

出　　处：《教育观察》2024年第29期35-37,共3页

摘　　要：大单元教学将培养核心素养和构建跨学科知识体系联系起来,有助于发展学生的思维能力和综合素养。以人教版七年级上册“How Much Are These Socks?”为例,跨学科视域下初中英语大单元教学设计思路包含确定大主题或者大概念、明确教学目标、鼓励探究式学习、制定评价任务、加强学后反思。从教学目标、教学内容、过程设计、评价任务四个方面展开实践探索,从单元主题与新课标相匹配及单元评价任务多样化两个方面进行设计反思。以此推动学生深度学习,提升学生的综合素养。

关 键 词：跨学科 大单元教学 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]