初中语文任务群视域下区域内乡土课程资源开发与运用研究  

作　　者：杨雪[1] 

机构地区：[1]重庆市江津中学,重庆402260

出　　处：《教育观察》2024年第29期102-104,116,共4页

基　　金：重庆市江津区教育科学规划2023年度专项课题“初中语文任务群视域下区域乡土课程资源开发与运用研究”(2023ZX1102)。

摘　　要：初中语文任务群视域下区域内乡土课程资源开发与运用是从生活实际到文化认知的逻辑递进,从基础语言训练到综合素养提升的层次推进,从个体体验到社会参与的任务转化。具体开发与运用应遵循本土性与普适性相结合、情境性与实践性相结合、渐进性与系统性相结合的原则。实践路径如下:挖掘地方文化资源,丰富任务主题内涵;设计情境化学习任务,增强资源应用实效;实施跨学科项目学习,拓展任务群综合性;开展社会实践活动,深化任务群社会参与。

关 键 词：初中语文 学习任务群 乡土课程资源 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]