县域中等职业教育高质量发展的价值诉求、社会逻辑与实践路径  

Value Demands,Social Logic and Practical Paths of High Quality Development of County Secondary Vocational Education

作　　者：郑立群 王忠英[3] 和震 Zheng Liqun;Wang Zhongying;He Zhen

机构地区：[1]山东省教育科学研究院 [2]山东师范大学职业技术教育研究院,山东济南250002 [3]济南职业学院,山东济南250014 [4]北京师范大学国家职业教育研究院,北京100875 [5]北京师范大学职成所,北京100875

出　　处：《教育与职业》2025年第1期23-30,共8页Education and Vocation

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“党的十八大以来山东省现代职业教育体系政策变迁与制度创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2023ZD058,项目主持人:郑立群)。

摘　　要：以社会学理论视角为切入点,运用社会构成的经济、政治、社会交往、精神文化“四要素”分析框架进行系统分析可知,中等职业教育高质量发展要立足县域经济统筹发展,助力县域政治生态稳定,满足县域社会美好生活需要,创设县域良好文化环境。由此,从中等职业教育的发展理念、区域特色、功能定位、条件保障等方面寻求路径突破,提出推动县域中等职业教育“技能化”发展、“区域化”发展、“多元化”发展、“长效化”发展,从而为实现我国县域中等职业教育高质量发展提供理论支撑与政策依据。

关 键 词：县域社会 高质量发展 中等职业教育 社会逻辑 实践路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]