基于PDCA循环的土建类职校学生岗位实习质量提升研究  

作　　者：胡志明 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院,甘肃兰州730050

出　　处：《石材》2025年第1期134-136,共3页Stone

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于PDCA循环的土建类职校学生岗位实习质量提升研究”(立项号GS[2023]GHB1493);甘肃建筑职业技术学院2022年职业教育教学改革研究项目“校企合作模式下的装配式建筑信息化实训教学研究”(项目编号JGXM202212)研究成果。

摘　　要：本文以土建类职校学生岗位实习特点出发,对在岗位实习机制中融入PDCA循环的必要性与质量进行研究,而后结合具体需求提出具有针对性的质量提升对策。期望能最大化地发挥职校土建类专业岗位实习的优势,助力学生的高质量学习、实习与发展。

关 键 词：PDCA循环 土建专业 职校学生 岗位实习 

分 类 号：G712.44[文化科学—职业技术教育学] TU-4[文化科学—教育学]