对“语文跨学科学习”的再思考  

作　　者：程翔 张彬福[2] 汪锋[3] 

机构地区：[1]陕西师范大学文学院 [2]首都师范大学教师教育学院 [3]北京大学语文教育研究所

出　　处：《中学语文教学》2024年第12期4-11,共8页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习”要求。语文具有鲜明的工具性特征,是其他学科开展跨学科学习的基础。如何根据这样的特征开展语文学科的跨学科学习?落实课标要求,需要厘清跨学科学习和语文跨学科学习之间的关系:语文跨学科学习活动,有利于学生学习社会生活、自然科学等方面的知识,从而开阔视野,拓展思维,提升认识生活、认识世界的能力,但是最终还是要为“学好语文”服务;语文跨学科学习着重培养“跨”的意识,重心应放在培养发现问题、解决问题的能力,提升学生的语文素养。

关 键 词：语文学科 跨学科学习 再思考 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]