贵州省中考化学试题与课程标准一致性分析  

作　　者：蒙龙线 蒙利 蒋玲[2] 

机构地区：[1]黔西市民族中学,贵州黔西551500 [2]华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉430079

出　　处：《理科考试研究》2025年第1期29-33,共5页

基　　金：信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心研究项目(项目编号:xtzd2022-012).

摘　　要：对课程标准与试题进行一致性分析,是提升教学质量、促进课程与教学评价统一的有效途径.研究采用SEC模式,对贵州省中考化学试题与课程标准进行一致性分析,进而助力贵州省初中化学教育发展.研究首先建构“内容主题×认知水平”二维矩阵框架并结合框架对课程标准和中考化学试题进行编码;接着从内容主题和认知水平两个维度对编码数据进行一致性分析.分析结果显示:课程标准与中考化学试题总体一致性在统计学上不具有显著性,二者在内容主题维度和认知水平维度上皆存在明显差异性.最后基于一致性分析结果为贵州省中考化学试题的命制提供启示.

关 键 词：中考化学试题 课程标准 一致性分析 SEC 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]