高中抛绣球项目校本课程开发的路径——以广西大学附属中学为例  

作　　者：唐运团 

机构地区：[1]广西大学附属中学

出　　处：《广西教育》2024年第32期73-77,共5页

基　　金：2021年度南宁市教育科学“艺体学科教育教学实践”专项课题“民族传统体育融入中学体育教学的实践研究”(2021YTC042)的研究成果。

摘　　要：体育作为一门综合性极强的学科,具有教育、文化、健康、娱乐等多重功能,但是目前高中体育教学仍存在一些问题,如体育课程内容和教学方式比较单一、传统体育项目难以激发学习兴趣等,因此高中体育校本课程开发在培养高中生的体育学科核心素养方面具有至关重要的作用。高中学校可以采用模块式、项目式、课程群组式等校本课程开发模式,推进高中体育校本课程的开发和建设,采用多元评价手段确保课程实施的效果,深化高中体育课程改革,提升学生的体育学科核心素养。

关 键 词：核心素养 高中体育 校本课程 抛绣球项目 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]